اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان طلایه دار تربیت انسان شایسته

مسئول اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان استان گیلان با اشاره به بیانات اخیر رهبر انقلاب در پیام تصویری با روسا و مدیران آموزش و پرورش، گفت: اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان با توجه به تمامی ابعاد زندگانی نوجوانان و جوانان در راستای تربیت انسان های شایسته پیشگام و طلایه دار است.

 اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان طلایه دار تربیت انسان شایسته

به گزارش ۸دی، محمد لطیفی با تاکید بر تربیت دانش آموز تراز انقلاب اسلامی به عنوان یکی از اصلی ترین رسالت های انجمن های اسلامی، افزود: تنظیم منظومه فکری تربیتی، تبیین ساحت های مختلف زندگانی نوجوان و تدوین سیر فکری تربیتی متناسب با آن از جمله اقدامات اتحادیه در راستای تولیدات محتوایی و اسناد بالادستی است.

وی، با برشمردن برنامه های علمی در اتحادیه، خاطرنشان کرد: موسسه علمی آینده سازان به عنوان بال علمی مجموعه با برگزاری برنامه های متنوع از جمله دوره های مختلف آموزشی، کلاس های مشاوره، مسابقات و جشنواره های علمی، کارگاه های مهارت آموزی نسبت به ارتقاء بعد علمی دانش آموزان تلاش می نماید.

مسئول اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان استان گیلان، اضافه کرد: با توجه به تفاهم نامه های مختلف با دستگاه ها و نهادهای دیگر، اتحادیه به بحث مهارت آموزی، تفکر خلاق و بکارگیری آموزش های علمی در عمل را مورد توجه قرار داده است.

لطیفی با اشاره به فعالیت های فرهنگی و تربیتی در اتحادیه، گفت: توجه به بعد اخلاقی و دینی دانش آموزان در کنار بعد علمی همواره مورد تاکید اتحادیه بوده است و برنامه هایی از قبیل هیئت انصارالمهدی(عج)، جلسات مستمر قرارگاهی، ارتباط عمیق با مربیان و مبلغان دینی، جشنواره ها و مسابقات فرهنگی و هنری در این راستا برگزار می گردد.

وی، نقش دهی به دانش آموزان را از ویژگی های ممتاز انجمن های اسلامی عنوان کرد و گفت: پرورش خلاقیت، ابتکار، تصمیم سازی و تصمیم گیری، مسئولیت پذیری و رهبری گروه در دستور کار این تشکل می باشد.

مسئول اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان استان گیلان، بابیان اینکه قوی شدن تشکل از ماموریت سال جاری است که از سوی نماینده مقام معظم رهبری ابلاغ گردیده است، تصریح کرد: یکی از محورهای قوی شدن تشکل، موضوع قوت در فضای مجازی است که از ابتدای سال به طور ویژه بر روی آن تمرکز گردیده است.

لطیفی، با اشاره به برنامه های اتحادیه در حوزه فضای مجازی در سال جاری، گفت: اهداء بسته های آموزشی، کارگاه های یک روزه و چند روزه سواد رسانه و تربیت مربی سواد رسانه از جمله اقدامات اتحادیه در این حوزه می باشد.

وی، ادامه داد: برگزاری جلسات معرفتی و هم اندیشی، هیئات مذهبی، مسابقات کتابخوانی، پویش های مختلف و کلاس های آموزشی علمی به صورت مجازی را از دیگر برنامه های اتحادیه در حوزه بهره مندی مناسب از ظرفیت فضای مجازی برشمرد.

مسئول اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان استان گیلان، باتوجه سخنان مقام معظم رهبری در سی چهارمین اجلاس آموزش وپرورش که گلایه از کم توجهی به فعالیتهای پرورشی و عقب ماندگی در این زمینه به رغم تأکیدهای مکرر، گفتند: با توجه به موضوع آموزش مجازی، باید برای فعالیتهای پرورشی، شیوه های جدیدی را طراحی کرد تا این موضوع مورد غفلت بیشتر قرار نگیرد.

لطیفی، مشارکت دهی دانش آموزان را در برنامه های فوق برنامه مدارس را کم رنگ توصیف کرد و گفت: اتحادیه با محوریت فعالیت خود دانش آموزان با اجرای برنامه هایی با محتوای غنی، در راستای کمک به ارتقاء کیفی فعالیت های پرورشی همواره مورد تمجید بدنه آموزش و پرورش بوده است.

وی، سند ۲۰۳۰ را مصداق نفوذ فرهنگی و تربیتی دانست و خاطرنشان کرد: از بدو انتشار موضوع سند ۲۰۳۰ در کشور، اتحادیه با برگزاری همایش ها، کارگاه ها و جلسات هم اندیشی به تبیین این سند پرداخت و در مقابله با آن برای احیاء و اجرای مفاد سند تحول بنیادین تلاش کرد.

نظرات

  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تائید توسط پایگاه خبری تحلیلی 8دی در وبسایت منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد، منتشر نخواهد شد.
یک‌ شهروند عادی
سلام برادر گرامی جناب لطیفی روزی ندای رحیل مرگ همه مان را فراخواهد گرفت و همه مان در پیشگاه قادر متعال حاضر خواهیم شد و به مثقال مثقال اعمال مان رسیدگی خواهد شد. رویداد عظیمی که ناله های مولا امیر مومنان علی(ع) را در شب های تاریک دنیا به آسمان می برد: \"آه من قلّه الزّاد و طول الطّریق و بعد السّفر و عظیم المورد - نهج البلاغه حکمت ۷۷. بنده حقیر یک شهروند عادی هستم که نیمه عمر را گذرانده ام .تاکنون نه برخوردی با شما داشته ام و نه قصد تخریب و سودای میز و دفتر شما را در سر دارم.اما از مصاحبه شعار و اغراق گونه تان تعجب می کنم. برادر عزیز! مصاحبه کردن و انتشار آن در رسانه ها مانند برنامه تلویزیونی و یا سایر برنامه ها نیست که به سبک مجری گری در آن لفاظی کنید. بنابرابن‌به شعور مخاطب تان احترام بگذارید. کمی عمیق تر با واقعیت ها و ابر بحران های اجتماعی که نسل نوجوان و‌‌جوان ما را در برگرفته روبرو شوید. شما نیز مانند صدها مسئول دیگر این کشور به تشریح اقدامات خود پرداخته اید اما من سوالم این است که چرا نتیجه این‌همه اقدامات خروجی خاصی ندارد؟ چرا ما در کف جامعه ،خروجی اقدامات صدها دستگاه عریض و طویل فرهنگی را نمی بینیم؟ آیا شما از آمار خودکشی ها در استان با خبرید؟ آیا از آمار طلاق در استان مطلعید؟ آیا از آمار نزاع ها (فردی و جمعی) استان با خبرید؟ آیا آمار زنان و دختران فراری را مطالعه کرده اید؟ آیا از فاجعه بحران‌جنسی در جامعه با خبرید؟ برنامه شما در حوزه زیست و خرد جنسی برای نسل نوجوان و جوان چیست؟ توصیه می کنم حتماُ مقاله پژوهشی با عنوان\\\"رفتار های پر خطر در بین دانش آموزان نوجوان دختر و پسر شهر تهران\\\" که توسط\" دکتر خسرو رشید\" به رشته تحریر در آمده را مطالعه کنید. شما تا زمانی که تحلیل درستی از چرایی این واقعیت های اجتماعی نداشته باشید معلوم است که هنوز میدان عمل خود را نشناخته اید. قبول بفرمایید که مشکل امروز ما این‌ است که ما هنوز زبان گفتگو با این‌نسل را یاد نگرفته ایم و در این‌زمینه دارای جهل هستیم.البته نه جهل بسیط بلکه جهل مرکب و مقدس. برادر گرامی! این نسل در گرداب شبهات و شهوات در حال غرق شدن‌هست. به شما توصیه می کنم: ۱- مجموعه کلیپ های I am zeus را ملاحظه کنید تا بدانید چگونه عقاید،اخلاق و احکام این‌نسل مورد هجوم قرار گرفته است. ۲- کتاب های تربیت کودک حضرت آیت ا... صفایی (ره)، سه گونه اسلام استاد شهید بهشتی و مجموعه گام به گام با امام موسی صدر را حتما مطالعه بفرمایید. کلامم را با نوشتاری از حضرت آیت ا... صفایی حالی که برگرفته از کتاب تربیت کودک ایشان است به پایان می برم: \"معلم موحد \" شايد گام اول توحيد، اين باشد كه انسان به توحيدِ با خويش برسد، ظاهر و باطنش را يكى كند. واقعيت موجود خويش را با حقيقت متعالى انسان، يگانه كند. حرف‏ هاى زيبا تأثيرى ندارد وقتى ما، حتى با خويش، يگانه نيستيم و خويشتن را از ياد برده‏ ايم. ما از خويش بيگانه ‏ايم و در وطن غريبيم؛ «أتأمرون الناس بالبر و تنسون انفسكم؟»؛ \"آيا امر مى ‏كنيد مردم را به خوبى، ولى خودتان را فراموش مى ‏كنيد؟\" معلم موحّد را لازم نيست كه بخشنامه ‏ها و مدير مدرسه و ... كنترل كنند، بلكه او يك سره، خدا را ناظر بر خويش می ‏داند؛ «ان اللَّه بما تعملون بصير»؛ \"خداوند به آنچه انجام می ‏دهيد بيناست\"؛ «ان ربك لبالمرصاد»، \"به درستى كه خداوند تو را می ‏پايد.\" و بنابر اين، براى كنترل اعمالش، به نيروى خارجى نياز نيست، زيرا به تقوى رسيده است و خود نگهدار است. ساختن جامعه توحيدى، ممكن نيست مگر اين كه افراد آن جامعه، موحد باشند و به توحيد رسيده باشند. و توحيد واقعى زمانى است كه كارهاى ما محركى جز اللَّه، نداشته باشد.بايد از خويش پرسيد،‌به راستى محرك ما، براى تمام كارهايمان، خداست؟ عامل‏ هاى شرك، مشوق كارهاى ما نبوده ‏اند و نيستند؟ و عوامل شرك عبارتند از: - هوس‏ هاى خودمان (نفس) - حرف‏ها و هوس‏ هاى مردم (خلق) - جلوه ‏هاى دنيا (دنيا) - وسوسه ‏هاى دشمن و طاغوت‏ها و شيطان (شيطان) \"وظیفه مربی\" ما مسئوليم؛ چون داراييم. مسئوليت بر اساس توانايى است نه آگاهى؛ «لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْساً الّا وُسْعَها.» و نوع مسئوليت ما، وابسته به اهميت كارها و ضرورت نيازها و استعداد و توان ماست. در اين قرن وحشى، شديدترين نيازها،نياز جهت دادن و شكل دادن و كشف كردن استعدادهاست. نياز رهبرى كردن و تربيت نمودن و بارور ساختن است. تربيتى كه مسخ انسان نباشد و نفى او نباشد، داغ كردن، شاخ و برگ دادن و به آغوش كشيدن نباشد، بلكه روشنى دادن باشد و ريشه دادن و زمينه فراهم آوردن. آن مربى و رهبرى كه فقط يك راه پيش پاى افرادش مى‏ گذارد، هر چند اين راه، راه خوبى ‏ها باشد، به آنها ستم كرده است، كه بايد دو راه را نشان داد و بايد زمينه انتخاب را فراهم نمود؛ «وَ هَدَيْناهُ النَّجْدَيْنِ». آنگاه با آنهايى كه راه را انتخاب كرده‏ اند در برابر آنها كه سنگ راه شده ‏اند، ايستاد. براى شروع به هر كار، به طرح ريزى نياز است تا از خرابكارى و كند كارى و دوباره كارى سالم بمانيم. طرح بر اساس هدف شروع مى ‏شود و با تحليل هدف، نيازها و مراحل مشخص مى ‏شوند و مسائل در هر مرحله، روشن مى‏ شود و وظايف در برابر هر مسأله به دست مى ‏آيد. و‌من‌الله التوفیق مهدی صاحب ساده کار
در حاشیه