به گزارش ۸دی،محسن حاجی میرزایی در برنامه ارتباط هفته با مدیران مدارس استان گیلان در شبکه شاد با قدردانی از کوشش های مدیران در دوران شیوع کرونا اظهار داشت: حاصل برنامه ریزی های مسئولان توسط مدیران و معلمان به ثمر می نشیند و مدیران حلقه واسط بین خانواده ها و معلمان هستند.

وی با اشاره به شیوع کرونا و تغییر شیوه های آموزش،تصریح کرد: در گذشته که همه شیوه های سازماندهی معلمان  و آموزش دانش آموزان به صورت حضوری بوده در حال حاضر جای خود را به نظارت از راه دور در شکل غیر حضوری داده که البته دشوار تر است.

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر نقش بی بدیل مدیران در آموزش های نوین افزود: مهم ترین مسئولیت مدیران مدارس در شرایط حاضر ارتقاء کیفیت و چگونگی آموزش دانش آموزان است و این فرصتی است که ما بتوانیم در شرایط جدید واکنش مناسب در برابر وقایع نوپدید از خود نشان دهیم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: کرونا مسئولیت مدیران را در قبال دانش آموزان و خانواده ها تغییر نداد بلکه با توجه به شرایط جدید شیوه های نظام تعلیم و تربیت تغییر کرده است.

حاجی میرزایی بیان کرد: حفظ سرمایه اجتماعی و ارتباط دو سویه با خانواده ها باعث ارتقاء نظام تعلیم و تربیت اجتماعی شده و مدیران در شرایط ویژه کرونایی عَلَم آموزش را با وجود سختی های فراوان همچنان برافراشته نگه داشته اند.

وی وجود سختی ها را معیاری برای سنجش عیار انسان ها دانست و گفت: همه ما در معرض داوری همیشگی جامعه و خانواده ها هستیم و باید کاری کنیم خانواده ها با ایمان به مأموریت های آموزش و پرورش نسبت به آینده فرزندانشان امیدوار شوند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به شیوه های متنوع آموزش و پرورش در مواجهه با آموزش دانش آموزان در شرایط کرونایی اظهار داشت: استفاده از بستر شاد، مدرسه تلویزیونی، بسته های آموزشی و کلاس های حضوری ابزارهایی برای اهداف غایی آموزش و پرورش در پیوند خانه و مدرسه هستند.

حاجی میرزایی با اشاره به شرایط سخت اقتصادی جامعه افزود: باید تلاش کنیم تا با جلب اعتماد خانواده ها، شرایط آموزش برای دانش آموزان  آسان شود و دغدغه های آنان بیش از پیش رفع شود.

وی شیوع کرونا را بزرگترین چالش نظام تعلیم و تربیت در جهان دانست و افزود: مدیران از مهم ترین سرمایه های جامعه هستند و باید با مدیریت صحیح دوران کرونایی و استفاده بهینه از موقعیت ها از این شرایط سخت عبور کنیم.

وزیر آموزش و پرورش افزود: مجموع مطالبات فرهنگیان در حال حاضر حدود سه هزار میلیارد تومان است که در پی هماهنگی‌های به عمل آمده با سازمان مدیریت و برنامه ریزی قرار است تا پایان اسفند ماه امسال و پس از حقوق ماهیانه‌ی فرهنگیان، پرداخت شود.

وی همچنین از ساماندهی و جذب بیش از ۵۵ هزار معلم حق التدریس در سال ۹۹ خبر داد و افزود: این رقم ورودی‌های سال‌های ۹۱، ۹۲ و قبل‌تر از آن را شامل می‌شود و قرار است تا پایان سال آینده، ۳۰ هزار نفر دیگر نیز جذب شوند.

حاجی میرزایی با تشریح نحوه‌ی جذب آن دسته از معلمان حق التدریسی که از طریق شرکت‌ها و پس از سال ۹۲ فعالیت خود را آغاز نموده اند،گفت: این افراد می‌توانند در آزمون‌های دانشگاه فرهنگیان شرکت نمایند و مدت خدمت انان در مدارس به عنوان یک امتیاز به حداکثر سن شرکت در آزمون افزوده می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان نیز در این نشست با تأکید بر نقش موثر مدیران در نظام تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: مدرسه و مدیران منشأ تحول جامعه هستند و در شرایط وقوع کرونا با اجرای برنامه های مختلف چرخ های نظام تعلیم و تربیت را به حرکت درآوردند.

 محمد رحمتی اظهارداشت: با برنامه ریزی های وزارت آموزش و پرورش و حمایت های استاندار توانستیم هم به صورت حضوری و هم در فضای مجازی در روستاها و شهرها با رعایت پروتکل های بهداشتی آموزش در شرایط اضطرار هم متوقف نشده است.

وی تصریح کرد: با بهبود رنگ بندی کرونایی در شهرهای آبی و زرد آموزش را به صورت حضوری در مدارس دارای کمتر از ۵۰ دانش آموز ادامه دادیم و در این راه تا حدامکان کیفیت بخشی آموزش در دستور کار قرار گرفته است.