پایگاه خبری تحلیلی 8دی نیوز
https://www.8deynews.com
عمران علیزاده
نگاه پنجم: «دانشگاه و جنگ هیبریدی در سال ۱۴۰۲»
جنگ هیبریدی شاخصهای متفاوتی دارد؛ اگر در دانشگاههای کشور به دانشجویانمان آموزش دهیم که دانشگاه میتواند در رصد بهموقع عوامل نارضایتی از اداره کشور و ارائه راهکارهای علمی و عملی برای برونرفت آن با تکیه بر واقعگرایی و در صورت لزوم ارائه مدل جدید حکمرانی که در مجموع «نظام حل مسائل» نامیده میشود پیشتاز باشند، موفق میشویم یکی از مهمترین محورهای جنگ هیبریدی را که به پشتوانه اساتید سکولار و لائیک در دانشگاهها هدایت میشود را خنثی نماییم.
هشتدی: عمران علیزاده استاد دانشگاه در یادداشتی با تمرکز بر فرمایشات راهبردی رهبر معظم انقلاب در حرم رضوی نوشت: جنگ هیبریدی شاخصهای متفاوتی دارد؛ اگر در دانشگاههای کشور به دانشجویانمان آموزش دهیم که دانشگاه میتواند در رصد بهموقع عوامل نارضایتی از اداره کشور و ارائه راهکارهای علمی و عملی برای برونرفت آن با تکیه بر واقعگرایی و در صورت لزوم ارائه مدل جدید حکمرانی که در مجموع «نظام حل مسائل» نامیده میشود پیشتاز باشند، موفق میشویم یکی از مهمترین محورهای جنگ هیبریدی را که به پشتوانه اساتید سکولار و لائیک در دانشگاهها هدایت میشود را خنثی نماییم.
بیشتر بخوانید:
دانشگاه یکی از اصلیترین محورهای تولید علم در هر کشوری است. بهعنوان یک دانشگاهی مسلمان، عقل را یکی از ابزار مهم (نه تنها ابزار) تولید علم و رئالیسم را یکی از مکتبهای اصلی حل مسائل مهم جامعه میدانیم.
به همین دلیل است که جریان سکولار و لائیک در دانشگاهها برای انزوا و حذف اساتید متعهد به گفتمان انقلاب اسلامی آنها را افرادی خیالپرداز و ایدهآلیست معرفی میکنند که برای حفظ منافع خود بدون برهان عقلی از حاکمیت دفاع کرده و از حل مسائل جامعه عاجزند. متاسفانه این روش تاکنون سد ذهنی محکمی بین دانشجویان و اساتید جریان انقلابی ایجاد کرده است.
اگر در دانشگاههای کشور به دانشجویانمان آموزش دهیم نارضایتی از اداره کشور و نقد به حکمرانی جز لاینفک حکمرانی در همه کشورهاست و دانشگاه میتواند در رصد بهموقع عوامل این نارضایتیها و ارائه راهکارهای علمی و عملی برای برونرفت آن با تکیه بر واقعگرایی و در صورت لزوم ارائه مدل جدید حکمرانی که در مجموع «نظام حل مسائل» نامیده میشود پیشتاز باشند، یکی از مهمترین محورهای جنگ هیبریدی را که به پشتوانه اساتید سکولار و لائیک در دانشگاهها هدایت میشود یعنی تبدیل نارضایتیها به تنفر از حاکمیت را خنثی نمودهایم.
جنگ هیبریدی شاخصهای متفاوتی دارد. ایجاد یاس و ناامیدی از بروز هر مسئلهای و ایجاد فضای ذهنی که حاکمیت از حل هر مسئلهای عاجز است و بهدنبال آن ایجاد فضای مهاجرت برای جوانان ایرانی از محورهای مهم جنگ هیبریدی در دانشگاههاست.
در دانشگاههای کشور در سال ۱۴۰۲ میتوانیم با همکاری اساتید و دانشجویان متعهد به ایران مقتدر از همه سلایق سیاسی با عبور از برگزاری جلسات استادی – دانشجویی که بیشتر گزارشمحور هستند تا هدفمحور به خنثی کردن محورهای جنگ هیبریدی کمک شایانی نماییم.
عمران علیزاده
۷ فروردین ۱۴۰۲
نظرات